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La Modalidad de Educación para Jóvenes y Adultos del Ministerio de Educación informa que el 10 de abril próximo se realizará la entrega de cargos a maestros de grado de los Centros Educativos Nivel Primario Región I para las localidades de Aguas Calientes de la Puna, Cienega de Paicone, Rinconada, Cusi Cusi y de la Región V para la localidad de Valle Grande

El acto se llevará a cabo en la Coordinación de Educación para Jóvenes y Adultos – División Primaria-, calle Las Heras Nº 884, barrio Primero de Marzo, a las 9 horas.

Los interesados deben concurrir con DNI y acreditación de puntaje de Junta Calificadora del Nivel Primario.

equip 2Con el propósito de mejorar los entornos formativos de las instituciones de Educación Técnico Profesional (ETP), el Ministerio de Educación entregará equipamiento a la Escuela Provincial Agrotécnica N°5 “Julio Francisco Bracamonte” de Fraile Pintado, en un acto a realizarse el 9 de abril a las 10:00 horas.

Se trata de una inversión de 314.452 pesos que se materializó a partir de un trabajo conjunto entre la cartera educativa provincial a través de la Dirección de Educación Técnico Profesional  y el Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET).

Entre el equipamiento a entregar está un torno de 1000 milímetros con motor monofásico, una lijadora de banda, un taladro eléctrico, amoladora, sierra circular, plegadora de chapa, taladradora barbero de 16 de bancada, cizalla manual para chapa número 9, juegos de palas cuadradas, poceras y punta de corazón; máquina hormigonera mediana, punta para trazar curvas, juegos de mecha para acero y madera; pantalones y camisas de grafa, botines, cascos, botas de goma, mamelucos y herramental menor, entre otros elementos.

El equipamiento se tramitó a través de los Planes de Mejora Institucional, los cuales son herramientas de planificación de las políticas educativas en pos de la mejora continua de la calidad de la Educación Técnico Profesional.

La Coordinación de Políticas Socioeducativas del Ministerio de Educación de Jujuy convoca a la inscripción de postulantes interesados en integrar los listados de orden de mérito a utilizarse para seleccionar docentes que cubran cargos en el Programa Nacional de Orquestas y Coros Infantiles y Juveniles durante el ciclo lectivo 2018.

Se ofrecerán 31 cargos vacantes para toma de posesión inmediata en sedes que funcionan en distintas localidades del territorio provincial.

La recepción de la documentación de los postulantes se realizará el 16,17 y 18 de abril de 2018 de 9 a 18 horas en la oficina Administrativa de la Coordinación de Políticas Socioeducativas, en Hipólito Yrigoyen 686 de San Salvador de Jujuy.

Por consultas pueden escribir un correo electrónico a la dirección orquestasycorosjujuy@gmail.com, dirigirse personalmente a la oficina administrativa, o bien llamar telefónicamente al 0388 4221363 de lunes a viernes de 8 a 13 horas.

La ficha de inscripción puede descargarse de la página web del Ministerio de Educación de la Provincia (www.educacion.jujuy.gob.ar), retirarse en la oficina administrativa, o solicitarse por email al correo indicado.

conpadreshelenLa ministra de Educación, Isolda Calsina, convocó hoy a padres de alumnos de la Escuela “Helen Keller”, a los cuales explicó que la insuficiencia de edificios escolares para albergar las instituciones educativas existentes es la razón por la cual se previó que la Escuela de Teatro “Tito Guerra” pase a funcionar en espacios ociosos de aquella.

El encuentro, que se extendió por más de tres horas, fue muy positivo porque posibilitó que los padres expusieran los motivos de su oposición a compartir las instalaciones con otra escuela y las autoridades las necesidades que motivan la reubicación, señaló Calsina.

 “En primer lugar nosotros queríamos saber los motivos por los cuales algunos padres estaban impidiendo el funcionamiento de la escuela; nos han comentado muchas situaciones, ideas, aportes, propuestas, sobre la vida de la escuela. Nos han preguntado los motivos por los cuales la escuela debía compartir el edificio, les hemos explicado que lamentamos que la comunicación de todo un año de trabajo no hubiera llegado a ellos porque el objetivo es trabajar con los directivos y que la comunidad educativa esté en conocimiento”, dijo la ministra.

También señaló que la escuela especial tiene una matrícula de 26 alumnos y hay niños que están integrados en escuelas comunes y además asisten a la Helen Keller a contra-turno para hacer talleres.

“No es una comunidad grande como para que no se pudiera trasmitir toda la información, lamentamos que no hubiera habido una fluidez en ese sentido, pero sí nosotros hemos anotado algunas de las situaciones que nos han descripto para adoptar las medidas del caso”, añadió.

Además informó que “les explicamos también a los padres que el Estado hoy se ve en la situación de tener mil instituciones educativas y solamente 600 edificios, lamentablemente la creación de escuelas no se ha visto acompañada por la construcción de edificios adecuados que puedan albergarlas, buscamos entonces que en la necesidad de compartir los edificios se hagan las asociaciones lo más virtuosas posibles para que ganen ambas instituciones que van a coincidir en un espacio”.

Calsina resaltó que “nosotros no tenemos los medios para que todas las escuelas tengan sus propios edificios” y recordó que la Helen Keller padeció también durante mucho tiempo esa carencia.

“Estamos dialogando, ellos van a hablar con otros padres y si es necesario vamos a tener otras reuniones y seguiremos analizando la situación para adelante, es un tema muy importante el dialogo que se ha establecido y eso es lo que entendemos nosotros es la base de todo tipo de mejora de la educación”, sostuvo.

Agregó que “podemos seguir dialogando y analizando las situaciones pero les explicamos que no hace falta que ellos estén impidiendo el ingreso a la escuela porque es mantenerse en una situación de comisión de delito que lamentablemente impide que se trabaje en la institución y nosotros tenemos que garantizar que el derecho a la educación sea efectivo y no podemos mirar al costado”.

Finalmente, al responder una consulta de la prensa respecto de que no participó de la reunión una abogada, Calsina aclaró que la convocatoria fue dirigida puntualmente a los padres de los alumnos y que de todos modos, a pedido de ellos se filmó toda la reunión para ponerla a disposición de los interesados.

La Secretaría de Infraestructura Educativa del Ministerio de Educación se trasladó con todas sus dependencias a la Galería Ámbar, ubicada en Senador Pérez N° 581 de San Salvador de Jujuy.

Con esta medida, la cartera educativa concentra en un solo edificio las direcciones de Obras y planificación, Mantenimiento de edificios escolares y Contrataciones y gestión administrativa, que antes funcionaban en forma separada con los inconvenientes que ello implicaba.

IMG-20180402-WA0011Más de 200 ex alumnos de los CEIJA, centros a los que por graves irregularidades se les denegó la incorporación a la enseñanza oficial, concurrieron a la Dirección  de nivel Secundario del Ministerio de Educación para exponer que cursaron estudios en esos establecimientos y no les entregaron sus títulos.
En tanto, más de medio centenar se inscribió para ser reubicados en escuelas estatales gratuitas, donde podrán acceder a una modalidad similar a la que habían elegido en los CEIJA Idear.
Además, otros 139 que finalizan el secundario se presentaron para rendir materias que adeudan y por resolución de la Secretaría de Gestión Educativa podrán dar exámenes los días 11, 12 y 13 de abril.
La atención a los ex alumnos de estos centros que cursaron y están sin títulos o que quieren inscribirse en colegios estatales, continuará esta semana en las oficinas de la Dirección de nivel Secundario para los ex estudiantes de los CEIJA de San Salvador de Jujuy y Palpalá, y en las delegaciones regionales de San Pedro y La Quiaca, debiendo presentarse munidos de documento nacional de identidad y constancias que acrediten el cursado.
 La secretaria de Gestión Educativa, Aurora Brajcich, recordó que los CEIJA Idear no fueron incorporados a la enseñanza oficial por las reiteradas irregularidades cometidas y los incumplimientos a intimaciones efectuadas por el Ministerio de Educación: “nunca fueron incorporados y no cumplieron con esas normas que tienen que cumplir como cualquier institución de gestión privada”, explicó.
“En la Dirección de nivel Secundario se atiende personalmente a los ex alumnos para solucionar caso por caso”, destacó Brajcich.
La funcionaria indicó que en La Quiaca no se pudo avanzar con la atención de los ex estudiantes debido a la imposibilidad de acceder a la documentación del CEIJA de esa ciudad. “En el caso de La Quiaca, el director no permitió el acceso debido a que la institución funciona en su domicilio particular y no se permitió retirar la documentación para analizar, lo que sí sabemos es que por ejemplo hay alumnos a los que desde el año 2011 no se les otorgan los títulos, o sea que la situación es, seguramente, mucho más compleja de lo que sabemos”.
“Por eso se está convocando a los exalumnos para que se presenten en la Dirección de nivel Secundario con la documentación que tengan y acrediten que fueron alumnos de esa institución, porque no de todos los casos se tiene la documentación”, precisó.
Finalmente, la secretaria Brajcich explicó que la situación de los docentes que se desempeñan en estos centros debe ser resuelta por la Asociación Civil Doctor Manuel Belgrano, organización de carácter privado a la que pertenecen los CEIJA.