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El Ministerio de Educación, a través de la resolución N° 7918, aprobó las líneas prioritarias de la Educación Comunitaria 2018 y el procedimiento de autorización de proyectos educativos comunitarios por parte de educadores comunitarios que hayan cumplido servicios en 2017.

La disposición asigna carácter de líneas prioritarias a las prácticas educativas destinadas a la primera infancia, al apoyo escolar y bibliotecas populares, al deporte social, al arte social y a la inclusión.

Asimismo, la resolución fija como plazo para la presentación de proyectos el 20 de febrero próximo por la mesa de entrada de la Secretaría de Equidad (José de la Iglesia 1693 del barrio Cuyaya), días hábiles de 8 a 12 y de 14 a 18 horas.

También establece que los proyectos podrán incluir entre dos a diez educadores comunitarios cada uno.

Los requisitos incluyen nota dirigida a la ministra de Educación solicitando autorización para implementar el proyecto, identificación de la institución solicitante con datos del lugar de ejecución del proyecto; información de los educadores comunitarios; datos del proyecto conforme líneas prioritarias 2018; fotocopia de DNI actualizado y constancia de CUIL de cada educador; fotocopia del carné sanitario; planilla prontuarial original expedida con fecha posterior a octubre de 2017; fotocopia del recibo de sueldo o copia de planilla de haberes; fotocopia del título oficial que acredite el nivel educativo del educador comunitario y/o copias de los certificados de cursos de capacitación pertinentes al proyecto; resumen de la experiencia laboral de cada educador referida a la actividad del proyecto; documentos de la institución que presenta el proyecto; constancia actualizada de la personería jurídica activa otorgada por Fiscalía de Estado; constancia actualizada de la matrícula del Instituto Nacional de Asociativismo y Economía Social emitida por el Ministerio de la Producción de la Nación y constancia actualizada de personería gremial otorgada por la Dirección Nacional de Asociaciones Sindicales del Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social de la Nación.

La Secretaría de Equidad Educativa a través de la Dirección de Educación Comunitaria tendrá a su cargo evaluar la pertinencia y viabilidad de los proyectos. Descargar resolución 7918-E-17, Anexos I y II y Formularios.

Continúan las visitas a las escuelas durante el receso escolar para verificar para verificar que los edificios escolares se encuentren abiertos. Enero 2018Con el objeto de observar el estado general de las escuelas y los preparativos para el inicio de las clases, la secretaria de Gestión Educativa del Ministerio de Educación, Aurora Brajcich, visitó el Bachillerato Provincial N° 21, la escuela N° 100 “Francisco de Argañarás” y el JIN N°18.

La funcionaria se interesó por la situación de los edificios escolares, recorrió las instalaciones junto a personal de servicio y administrativo, escuchando pedidos y necesidades.

También compartió una charla con alumnos del Bachillerato Provincial N° 21, quienes estaban en clase tutorial de matemática, una acción que forma parte de la política educativa actual y que permite un trato directo y personalizado con los educandos. Brajcich manifestó  a los estudiantes que “es importante aprovechar este momento, porque se les ofrece una oportunidad para fortalecer su conocimiento y tratamiento específico de cada materia que deben rendir”.

En la escuela N° 100 “Francisco de Argañarás” se reunió con las dentistas del consultorio escolar que funciona dentro de la institución. Felicitó y agradeció el trabajo que los profesionales realizan con los alumnos, brindándoles tratamientos para cuidar la salud bucal.

El personal administrativo de la escuela, David Heredia, acompañó a la funcionaria por un recorrido y remarcó que “los directivos se encuentran al tanto de lo que sucede en la institución durante el receso escolar”.

La secretaria también se interiorizó del funcionamiento de los Jardines Infantiles Nucleados (JIN) N°18, donde se le informó que durante todo el año pasado se recibió la mercadería con normalidad. El ayudante de cocina Carlos Jurado mostró las instalaciones e hizo algunos pedidos.

La Modalidad de Educación para Jóvenes y Adultos dependiente de la Secretaria de Gestión Educativa del Ministerio de Educación convoca a inscripción a docentes interesados en participar en el concurso, de antecedentes y oposición para cumplir funciones como responsables regionales en los Centros Educativos de Nivel Primario (CENPJA) y a docentes itinerantes a cargo de los Núcleos de Ambientes Alfabetizados (NAA), ofertas educativas que tienen como finalidad ofrecer la alfabetización y Terminalidad Primaria a aquellos jóvenes y adultos que no hayan iniciado y/o concluido sus estudios primarios en la edad reglamentaria.

A  efectos de una formación específica en la Modalidad, se realizarán instancias previas de capacitación,  los días 5; 6 y 7 de febrero del corriente en las ciudades de La Quiaca, Humahuaca, San Salvador de Jujuy, Perico, San Pedro de Jujuy y Libertador General San Martin.

El perfil profesional buscado son docentes de Enseñanza Primaria con experiencia en Educación de Jóvenes y Adultos y/o profesionales con títulos de grado: doctores, licenciados o profesores en Ciencias de la Educación.

Los requisitos incluyen residencia legal en la región para la que se postula; disponibilidad horaria y manejo de TICs.

La inscripción, presentación de plan de trabajo anual y C.V.  se realizará el día 16 de febrero del corriente, como único día.

La Modalidad de Educación para Jóvenes y Adultos tiene a cargo la implementación de políticas educativas destinadas a los jóvenes y adultos de la Provincia, garantizando la alfabetización, la Terminalidad primaria y secundaria haciendo efectivo el cumplimiento del derecho a la educación, con el firme propósito de alcanzar la inclusión educativa, laboral y social.

Para mayor información los interesados pueden comunicarse al correo electrónico concursorr2018@gmail.com

recorrido_por_escuelasLa secretaria de Gestión Educativa del Ministerio de Educación, Aurora Brajcich, recorrió establecimientos educativos del departamento Ledesma para verificar que los edificios escolares se encuentren abiertos.

La funcionaria visitó las escuelas N° 253 “Provincia de Chaco” y la escuela Provincial de Comercio N° 5 de Yuto; la escuela N° 427 “Juan José Paso”, la escuela Profesional N°14 y la escuela N° 310 “Aeronáutica Argentina” de Caimancito; el Bachillerato Provincial N° 7 “Carlos Alberto Alvarado” y la escuela N° 231 “Provincia de Corrientes” de Calilegua.

EL propósito de las visitas fue constatar que los edificios escolares se encuentren abiertos durante el periodo de receso escolar, con la presencia de personal que cubra las actividades que fueron organizadas por turnos.

Brajcich dialogó con Marina Gaspar y Marianela Ruedas, ambas personal de servicio de la escuela N° 427 “Juan José Paso” de Caimancito, quienes dieron a conocer el trabajo que estaban realizando y manifestaron algunos pedidos en cuanto a la infraestructura del edificio.

recorrida_por_escuelas1Por otro lado, Héctor Tapia personal administrativo del Bachillerato Provincial N° 7 “Carlos Alberto Alvarado” de Calilegua, quien estaba cumpliendo su horario en la institución, agradeció la visita de la funcionaria y señaló que están cumpliendo con los horarios dispuestos respetando los turnos previsto por el director.

La secretaria indicó al personal que se encontraba en las instituciones que coloquen en la entrada del edificio un cartel que indique los horarios en el que se encuentra abierta la escuela, para que se puedan realizar las consultas pertinentes de acuerdo a los horarios establecidos.

Desde la Secretaría de Evaluación Educativa de la Nación se informa que se encuentra abierta hasta el 31 de enero de 2017, la Convocatoria Abierta Nacional Cuerpo Colegiado de Profesores de Nivel Superior en el área de Lengua y Literatura para participar del proceso de fortalecimiento del banco de ítems.

 Objetivo: Creación de consignas para el banco de ítems de Enseñar en el área de Lengua y Literatura.

 Requisitos:

 -Ser profesor/a (en ejercicio) de Lengua y Literatura.

 -Estar ejerciendo como docente en un instituto de formación docente o en una universidad (antigüedad mayor a dos años).

 -Capacidad de trabajo autónomo.

 – Acceso a Internet y manejo básico de computación y entornos virtuales.

 – Monotributo al día.

Periodo de trabajo: Del 15 de febrero al 31 de marzo de 2018, de manera remota.

Productos esperados: Los productos que se requerirán para cada miembro del Cuerpo Colegiado se especificarán en la instancia de pre-selección.

Se seleccionarán, únicamente, los que cumplan con todos los requisitos solicitados y sigan las siguientes instrucciones:

 – Completar el siguiente formulario: https://goo.gl/UTSZJM

 – Adjuntar al formulario su CV (máx. 2 págs.)

AREA DE MATEMÁTICA

  La Secretaría de Evaluación Educativa de la Nación informa que se encuentra abierta hasta el 31 de enero de 2018, la Convocatoria Abierta Nacional Cuerpo Colegiado de Profesores de Nivel Superior en el área de Matemática para participar del proceso de fortalecimiento del banco de ítems.

Objetivo: Creación de consignas para el banco de ítems de Enseñar en el área de Matemática.

Requisitos:

 -Ser profesor/a (en ejercicio) de Matemática.

 -Estar ejerciendo como docente en un instituto de formación docente o en una universidad (antigüedad mayor a dos años).

 -Capacidad de trabajo autónomo.

 -Acceso a Internet y manejo básico de computación y entornos virtuales.

 -Monotributo al día.

  Periodo de trabajo: Del 15 de febrero al 31 de marzo de 2018, de manera remota.

  Productos esperados: Los productos que se requerirán para cada miembro del Cuerpo Colegiado se especificarán en la instancia de pre-selección.

 Se seleccionarán, únicamente, los que cumplan con todos los requisitos solicitados y sigan las siguientes instrucciones:

 – Completar el siguiente formulario: https://goo.gl/rWRkVq

 – Adjuntar al formulario su CV (máx. 2 págs.)

ÁREA DE NIVEL INICIAL

 La Secretaría de Evaluación Educativa de la Nación informa que se encuentra abierta hasta el 31 de enero de 2018 la Convocatoria Abierta Nacional Cuerpo Colegiado de Profesores de Nivel Superior en el área de Nivel Inicial para participar del proceso de fortalecimiento del banco de ítems.

 La Secretaría de Evaluación Educativa de la Nación ha trabajado en la construcción de un banco de ítems, casos y consignas que puedan constituirse en insumos para futuras evaluaciones.

 Uno de los pilares de ésta y otras tareas (como la implementación, difusión y corrección de las evaluaciones) ha sido la participación de la comunidad educativa nacional, que es quien mejor conoce las fortalezas y necesidades del sistema.

 Bajo esta premisa, en esta oportunidad la Secretaría de Evaluación Educativa convoca a docentes de todas las jurisdicciones a participar del proceso de fortalecimiento del banco de ítems.

Requisitos:

 -Lic. Cs Educación/ Psicología/ Psicopedagogía/ Educación Inicial o similar.

 -Ejercer como docente en profesorados de nivel inicial o licenciaturas de educación inicial (una antigüedad mayor a 2 años).

 -Capacidad de trabajo autónomo.

 -Acceso a Internet y manejo básico de computación y entornos virtuales.

 -Monotributo al día.

 Periodo de trabajo: Del 1 al 31 de marzo de 2018, de manera remota.

Productos esperados: Los productos que se requerirán para cada miembro del Cuerpo Colegiado se especificarán en la instancia de pre-selección.

Se seleccionarán, únicamente, los que cumplan con todos los requisitos solicitados y sigan las siguientes instrucciones:

– Completar el siguiente formulario: https://goo.gl/hj6KVM

– Adjuntar al formulario su CV (máx. 2 págs.)

juegos recreativossusquesCon la participación de doscientos alumnos de nivel Inicial y Primario, se llevaron  a cabo en la Escuela N°361 “23 de Febrero” de Susques juegos escolares organizados por el Ministerio de Educación.

En el marco de la jornada, que contó con el acompañamiento de la ministra Isolda Calsina, los niños realizaron actividades deportivas y juegos recreativos dirigidos por profesores del Área de Educación Física del Ministerio de Educación.

El encuentro estuvo dirigido a promover la práctica deportiva de los chicos que cursan sus estudios en escuelas de régimen de verano.

Participaron delegaciones de las escuelas de Susques, Puesto Sey, Catua, Pastos Chicos y San Juan de Quillaques.

jornada poaiLa secretaria de Gestión Educativa del Ministerio de Educación, Aurora Brajcich, convocó a los responsables de las distintas direcciones de nivel, modalidades y coordinaciones para sistematizar aspectos vinculados a las prioridades pedagógicas, técnicas y políticas educativas, con el fin de abordar la construcción del Plan Operativo Anual Integral 2018 (POAI).

La planificación intenta reflejar un trabajo integral coordinado con todas las áreas del Ministerio de Educación hacia propósitos comunes, comprendiendo aspectos pedagógicos, de infraestructura, tecnológicos, administrativos y contables que permitan la ejecución de los fondos invertidos. «Tenemos que trabajar propuestas específicas con distintas áreas, para que se involucran directamente con las líneas de acciones» manifestó Brajcich, quien encabezó la reunión con los funcionarios.

El plan –precisó- se presentará ante el Ministerio de Educación de la Nación y contiene previsiones acerca de la distribución y uso de recursos que destinará la jurisdicción nacional para el desarrollo de distintas acciones en la Provincia. “La disponibilidad de estos fondos nacionales fue informada a fines de diciembre y comienzos de enero y se estableció como plazo de presentación el próximo 15 de febrero”, detalló.

La secretaria señaló que los temas prioritarios para el desarrollo del POAI están vinculados con el manejo de la documentación, los trámites administrativos y los procedimientos contables para la ejecución de los fondos.

Asimismo indicó que el POAI trabaja hacia propósitos comunes para la «ampliación de la cobertura del nivel Inicial, la jornada extendida, el fortalecimiento de la escuela secundaria 2030, la mejora de la educación del nivel Superior con foco en la formación de formadores, la atención a la inclusión y a la diversidad educativa», entre otros temas, explicó.

En el encuentro se definieron los ejes y prioridades que debe atender cada nivel educativo, modalidad y coordinación, considerando que las acciones permitan el acercamiento a las aulas, instituciones y que acompañen a los procesos y trayectorias escolares.

FOTO-CNCEn el marco de acciones que buscan mejorar los entornos formativos de las instituciones de Educación Técnico Profesional (ETP), se equiparon dieciocho establecimientos educativos de esta modalidad con los Planes de Mejora Institucional.

El monto ejecutado alcanza una inversión de 10.691.801 pesos y se llevó adelante a partir de un trabajo conjunto entre el Ministerio de Educación de la Provincia a través de la Dirección de Educación Técnico Profesional  y el Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET) para lograr equiparar las oportunidades educativas de los jóvenes y estudiantes de todo el territorio jujeño.

Las escuelas beneficiadas son la Misión Monotécnica y de Extensión Cultural Nº 69, Escuela Profesional Nº 8 «Sarmiento», Instituto de Educación Superior Nº 5 «Profesor Eugenio Tello» de Tilcara, Escuela de Educación Técnica Nº 2 «Profesor Jesús Raúl Salazar», Escuela de Educación Técnica Nº 1 «Escolástico Zegada», Escuela Profesional Nº 10 «Patricias Argentinas», Escuela de Educación Técnica Nº 1 «General Savio» de Palpalá, Centro de Educación Agrícola Nº 3 de Fraile Pintado, Centro de Formación Profesional Nº 1 de Fraile Pintado, Escuela de Educación Técnica Nº 1 de Monterrico, Escuela de Educación Técnica Nº 1 » Maestro Humberto Samuel Luna» de Perico,  Escuela Provincial Agrotécnica Nº 7 «Ingeniero Ricardo Hueda» de Perico,  Escuela Profesional Nº 7 «Felisa Sanchez de Bustamante» de San Pedro, Centro de Educación Agrícola de San Pedro, Escuela de Capacitación Laboral Nº 615 de Libertador General San Martín, Escuela de Educación Técnica Nº 1 de El Aguilar, Escuela de Educación Técnica Nº 1 «General Belgrano» de Maimará y la Escuela Provincial Agrotécnica Nº 9 de El Moreno.

equip 1Entre el equipamiento entregado pueden contabilizarse una máquina para  corte  y  grabado CNC de 100 watt, soldadora  eléctrica  por  punto Modelo  MPP-30N-30  KVA, ambas en la Escuela de Educación Técnica N°2 “Profesor Jesús Raúl Salazar”; una cámara frigorífica con paredes y pisos de aislamiento con frío para carnes y frío para frutas y verduras en la Escuela Provincial Agrotécnica N°7 “Ingeniero Ricardo Hueda”; un torno paralelo BMT C6256, dobladora de chapa tres funciones en la Escuela de Educación Técnica N°1 “Maestro Humberto Samuel Luna”; un tanque combinado de chapa de 3000 litros de capacidad y 1000 litros de anexo, hidrolavadora Karcher HDS 7/16  C, grupo electrógeno 9,5 kw, en el Centro de Educación Agrícola de San Pedro; una cepilladora con motor eléctrico Incluido en la Escuela de Capacitación Laboral N°615; elementos de informática como computadoras y notebooks con procesador Intel core i3, i5 e i7, monitores LED de 19 pulgadas, estabilizadores de tensión, plotter con sistema continuo, impresoras con tóner y cartucho, proyectores multimedia, etc.; herramientas pesadas como máquinas soldadoras de arco y de punto, morsas de banco, amoladoras de banco, agujereadoras, amoladoras angulares, compresores, etc.; herramientas de mano como ser juegos de llaves, destornilladores, mechas para taladro, medidores laser, etc.; indumentaria de protección y trabajo como camisas, máscaras, guantes, delantales de cuero, botines con punta de acero, etc.; máquinas de coser industriales y de mesa, sobadoras, pirograbadoras, freidoras y mobiliario entre otras herramientas específicas de las diferentes ofertas formativas y orientaciones de cada institución.

Los Planes de Mejora son herramientas de planificación de las políticas educativas en pos de la mejora continua de la calidad de la Educación Técnico Profesional.

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calsina3La ministra de Educación, Isolda Calsina, anticipó que en el ciclo lectivo 2018 se instrumentarán cambios en la escuela secundaria con el fin de mejorar la calidad educativa a partir de un bienestar mayor del docente. La transformación de horas en cargos para simplificar y agilizar liquidaciones, la concentración horaria y la instrumentación de nuevas orientaciones son parte de la reforma que –subrayó- no afectarán la continuidad laboral de los profesores y darán respuesta a antiguos reclamos del gremio.

Calsina explicó que los cambios a implementarse en este ciclo lectivo “se vienen hablando y deseando desde hace mucho en escuela secundaria” y que se focalizan en la mejora de las condiciones laborales de los docentes para elevar la calidad educativa de los niños y jóvenes.

Una de las transformaciones es la aplicación de nuevos diseños curriculares aprobados por el Ministerio de Educación de la Nación, que ahora son 13 y reemplazan a los 122 que estaban vigentes, algunos desde hace varias décadas.

“Son diseños que tienen mucha relación con lo que conocemos como el Plan 13, es una metodología de trabajo donde la institución tiene más tiempo para dedicarle a los chicos, donde se trabaja por proyectos”, señaló y añadió que todas las escuelas tuvieron a fines del año pasado la oportunidad de elegir las nuevas orientaciones.

La instrumentación de las nuevas orientaciones –afirmó la ministra- no pondrá en riesgo las fuentes de trabajo de los educadores: “todos van a tener trabajo porque vamos a dedicar el 80 por ciento de sus cargas horarias al aula y el 20 por ciento restante a horas institucionales para profundizar el trabajo en la institución, trabajar más por proyecto, generar más un trabajo en equipo entre docentes para apoyar los trayectos escolares de los chicos”, afirmó.

“Esto va a fortalecer el trabajo inter-áreas dentro de la escuela y va a nutrir mucho a toda la institución y a la comunidad educativa”, agregó.

Adelantó la ministra que este cambio irá acompañado de la transformación de horas a cargos, lo que permitirá reducir los tiempos administrativos para pagar los sueldos de los profesores al simplificar las liquidaciones. “Hoy día –dijo- todos los docentes secundarios cobran en función de las horas que dictan; esas horas están repartidas en numerosas instituciones escolares y por ejemplo, si un docente tiene 36 horas son 36 los códigos que hay que liquidar mes a mes; eso hacía muy engorrosa la liquidación y generaba muchas demoras e insatisfacción porque muchas veces los profesores no cobraban a tiempo. Así surgieron las planillas complementarias que por años dejó impagas la gestión pasada y muchos docentes trabajaron pero no pudieron cobrar su salario a tiempo”.

Al mismo tiempo, a través de un nuevo sistema que permitirá la concentración horaria –destacó- se dará respuesta a un antiguo reclamo de los gremios docentes respecto de los profesores “taxis” que por tener horas en distintos colegios se ven obligados a desplazarse de una localidad a otra a veces con mucho tiempo de viaje. “Tenemos docentes que trabajan hasta en nueve escuelas, generando una fragmentación muy grande de su mismo trabajo lo que deriva en dispersión y estrés; con este cambio tendrán sus horas concentradas en dos o tres instituciones”, precisó Calsina.

Más adelante advirtió que en Jujuy “la continuidad laboral de los docentes está absolutamente garantizada, lo hemos firmado en resoluciones. Estos cambios son para bien, son para que el sistema funcione mejor a partir de un bienestar mayor del docente, lo que hará posible que los chicos reciban mayor calidad educativa”, explicó.

Por otro lado anticipó que este año se avanzará con los concursos para directores de escuelas secundarias. “Luego que terminó exitosamente el concurso para directores de nivel inicial y primario y están asumiendo 67 nuevos directores, deseamos que en el curso de este año también podamos hacer todo el proceso de concurso para que en 2019 tengamos también nuevos directores en todas las escuelas secundarias”.

La Secretaria de Ciencia y Tecnología dependiente del Ministerio de Educación  informa que continúa vigente hasta el día 15 de febrero de 2018 la convocatoria para la presentación de  Proyectos que incorporen innovación tecnológica e impulsen el desarrollo económico–productivo de la Provincia. Los proyectos se financiarán  a través de instrumentos dependientes del Consejo Federal de Ciencia y Tecnología (COFECYT), perteneciente al Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva (MINCyT).

Se convoca a los sectores y actores vinculados al sistema productivo y científico-tecnológico provincial, a presentar iniciativas dentro del cupo que posee la Provincia de Jujuy en el Consejo Federal de Ciencia y Tecnología (COFECYT).

Podrán acceder a dichos financiamientos entidades que cuenten con personería jurídica, municipalidades y comisiones municipales, entidades gubernamentales en conjunto con entidades que pertenezcan al ámbito científico-tecnológico.

La convocatoria establece que se financiarán iniciativas que den impulso a centros turísticos regionales  que requieran de mejoras en la oferta turística e incorporación de tecnología, que signifiquen una diferenciación en la provincia; que promuevan la cultura emprendedora con miras a generar un nuevo perfil productivo competitivo; que consideren como prioritarios el cuidado y la protección del medio ambiente así como la calidad de vida de la población.

Las oportunidades de mejora serán consideradas desde una perspectiva sectorial y podrán tener un alcance jurisdiccional o regional, la simple incorporación o inversión en tecnología o bienes de uso corriente (demanda de actualización tecnológica) para el esquema productivo del sector, no será considerada una Demanda de Innovación Tecnológica (DIT).

En la ejecución de cada proyecto deberá constar la transferencia efectiva de sus resultados a los sectores involucrados, orientados a la sostenibilidad del proyecto.

El monto mínimo aporte MINCyT por proyecto es de $400.000; la modalidad prevé 70% MINCyT y 30 por ciento contraparte; la duración es de hasta 18 meses, distribuidos en un máximo de 3 etapas y la modalidad de ejecución es de aportes no reembolsables.

Para la presentación de la Idea Proyecto se necesita contar con el aval provincial de la Secretaria de Ciencia y Tecnología y del área de incumbencia del proyecto (Salud, Turismo, Producción, etc.), según corresponda.

 Para mayor información comunicarse a vinculacionjujuy@gmail.com o al teléfono 388-4264003 o bien en las oficinas de calle Las Vicuñas N° 98 del barrio Chijra.