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gullmanelli_en_la_escuelaEl secretario de Gestión del Ministerio de Educación y Deportes de la Nación, Max  Gulmanelli, y la ministra de Educación, Isolda Calsina, encabezaron hoy la apertura de las Jornadas de Sensibilización de “La Escuela sale del Aula”.

Las jornadas se llevaron a cabo con la participación de supervisores y directores de Yuto, Maimará y Monterrico, donde el programa está instrumentándose desde el año pasado, y de otras dieciocho escuelas que ahora se incorporan a esta línea de trabajo.

El objetivo de “La Escuela sale del Aula” es extender el tiempo escolar para elevar la calidad educativa y saldar deudas, dijo el secretario Gulmanelli. El funcionario explicó que a siete años de la sanción de la Ley de Financiamiento Educativo, la extensión de la jornada no llega a más del 14 por ciento de las instituciones cuando tendría que estar en el 30 por ciento y “esto es una deuda que aumenta la brecha social” al excluir a muchos alumnos de tiempo y actividades que les mejorarían sus aprendizajes.

El objetivo de las políticas del Gobierno nacional –señaló- es achicar hasta hacer desaparecer esa brecha, con la idea que “no importa dónde nos toque nacer, tenemos que tener todos las mismas oportunidades”.

Gulmanelli, por otro lado, advirtió que las decisiones que se toman en las estructuras ministeriales “si no llegan a las aulas, son letra muerta” y subrayó que la “agenda real” de educación “está en nuestros niños y niñas que están en la escuela o fuera de ella, porque no supimos retenerlos”.

calsina en la jornada la escuela sale del aulaAsimismo defendió la necesidad de “salir de la escuela” con los alumnos: “queremos que cada una de nuestras comunidades sea una gran escuela”, donde se “construya educación y ciudadanía todos los días”.

La ministra Calsina, por su lado, remarcó que en la Provincia se llevó del 9 al 38 por ciento la extensión de la jornada en las instituciones que a contra-turno ofrecen a sus niños y jóvenes actividades deportivas, culturales, de ciencia y tecnología e idiomas. “Los chicos tienen que aprovechar el tiempo de un modo renovado e intenso”, definió.  

Durante las jornadas de sensibilización se hizo una puesta en común de las experiencias que desarrollaron la Escuela N° 153 “La Victoria” de Monterrico y  el Colegio Secundario N° 27 de El Bananal, donde el programa se aplica desde el año pasado.

A la apertura asistieron la secretaria de Gestión Educativa, Aurora Brajcich; la coordinadora de Políticas Socioeducativas, Alejandra Mollón; las directoras de nivel Inicial, Otilia Subia; de nivel primario, Miriam Ramos; de nivel Secundario, Silvina Camusso, el coordinador de Relaciones Institucionales, Patricio Mainoli y la referente juridisdiccional del programa “La Escuela sale del Aula”, Claudia Villamea.

La Secretaría de Gestión Educativa del Ministerio de Educación cambió de sede y ahora funciona en un local sito en la calle Independencia Nº 253 de San Salvador de Jujuy.

El teléfono del organismo sigue siendo (0388) 4310929.

paritariadocenteegundotramoGremios docentes y autoridades del Ministerio de Educación, convocados por la cartera laboral, iniciaron este lunes el segundo tramo de la Paritaria docente y al cabo de dos horas de conversaciones, resolvieron pasar a cuarto intermedio hasta el próximo viernes.

Del encuentro tomaron parte los ministros de Educación, Isolda Calsina, y de Trabajo, Jorge Cabana Fusz, y representantes de los sindicatos ADEP, UDA, AMET, CEDEMS y ASDEA.

En la reunión no se abordaron cifras respecto de la recomposición salarial del segundo semestre, pero el viernes –en el restablecimiento del cuarto intermedio- se presentarían propuestas y se procurará acercar posiciones, explicó Calsina.

La ministra expuso las acciones llevadas a cabo desde comienzos de año para la mejora de las condiciones laborales de los trabajadores de la educación, entre las que mencionó el aumento del techo de la antigüedad docente del 120 al 180 por ciento, el acuerdo con Anses para la jubilación de los docentes con el 82 por ciento móvil y el pago de la deuda salarial por planillas suplementarias que registraba atrasos desde 2008.  

La reunión se había postergado a pedido de ADEP, gremio que eligió nuevas autoridades recientemente.  

visitasecretariotecnologiaEl secretario de Planeamiento del Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva de la Nación, Miguel Blesa, recorrió este lunes las instalaciones que se construyen en Palpalá para el funcionamiento de los centros de investigación del litio, arqueometría y energías renovables.

El funcionario, acompañado por la secretaria de Ciencia y Tecnología del Ministerio de Educación, Miriam Serrano, observó el avance de la obra que está previsto se inaugure el próximo 23 de agosto.

 “Uno de los ejes políticos que tratamos de impulsar mucho es la idea que para que la ciencia y la tecnología se desarrollen con un criterio federal hay que tener grandes emprendimientos en las provincias”, explicó Blesa tras realizar el recorrido por las instalaciones.

Subrayó además que con estos institutos científicos Jujuy se transformará en un “lugar de referencia a nivel nacional e internacional” en el litio, datación y arqueometría y desarrollo de energías renovables.

 Por su parte, la secretaria Serrano estimó que en los nuevos centros trabajarán aproximadamente cien personas, entre científicos y becarios del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) y de las universidades de Tucumán y Jujuy.

En tanto, el presidente del Centro de Investigación y Desarrollo de Materiales Avanzados y Almacenamiento de Energía de Jujuy, Héctor Simone, señaló que la Provincia suscribirá un convenio con el CONICET y universidades para implementar un centro de investigación de energías no renovables. El emprendimiento se vincula con los desarrollos en torno al litio y con el parque solar de Susques, pero también incursionará en otras formas de energías limpias. 

independenciamaimara1La ministra de Educación, Isolda Calsina, acompañó al pueblo maimareño en la conmemoración del 201° Aniversario de la Declaración de Independencia nacional, que contó con la participación de delegaciones escolares, de fuerzas de seguridad, gauchas y de instituciones intermedias.

La ceremonia tuvo lugar ante el busto del general Manuel Belgrano, donde se colocó una ofrenda floral, luego que la Orquesta Infanto Juvenil ejecutara la canción patria.

La ministra Calsina resaltó el rol cumplido por los jujeños en las luchas para forjar la emancipación nacional, ofrendando sangre, lágrimas y sacrificios que hicieron realidad el sueño de un nuevo país.

En tanto, la comisionada municipal María Susana Pietro recordó que el contexto de la declaración de Tucumán fue de conflictos y desacuerdos internos pero al mismo tiempo de un consenso unánime en torno al objetivo de la Independencia.

En una avenida teñida de los colores patrios, se realizó el desfile con el que culminó la recordación.

Posteriormente, la ministra –acompañada por la coordinadora de Políticas Socioeducativas, Alejandra Mollón- visitó una muestra de artesanos maimareños en la recova de la Comisión Municipal.

El Ministerio de Educación de la Provincia de Jujuy informa que se inició el proceso de modernización del sistema de gestión de Recursos Humanos cuya primera fase es la depuración de la Planta Orgánico Funcional de los establecimientos educativos. Esta fase requiere la validación, por parte de las instituciones, de los datos que se migraron desde el sistema anterior a efectos de obtener una base de datos confiable.

A tal efecto se deberá acceder a la página del Ministerio http://educacion.jujuy.gob.ar/servicios-en-linea/ en la que se adjunta Memo, Manual del Usuario y Parámetros a tener en cuenta al realizar la depuración.

Quienes accedan directamente al sistema, deberán hacerlo utilizando el usuario y la contraseña de LUA.

REPROGRAMACION DE FECHAS

A los fines de facilitar la entrega de la información por parte de las instituciones educativas en el marco de la depuración de la Planta Orgánica Funcional (POF), el Departamento Sistemas del Ministerio de Educación dispuso una prórroga de los plazos, de acuerdo al siguiente esquema vía online:

 CRONOGRAMA
12-jul Inicial/Primario

Región III

13-jul Inicial/Primario Región I/II
14-jul Inicial/Primario Región IV/V
17-jul Secundario Todas las Regiones

Por otro lado, con el fin de suministrar un mejor servicio y asistencia técnica a los establecimientos que no poseen conexión a internet, se pondrá a disposición una mesa de carga en las oficinas del Departamento Sistemas (sito en Av. Santibáñez 1602-2º Piso), para lo cual los responsables se deberán comunicar a los teléfonos 3885749473 y 3885730292, a los efectos de solicitar un turno.
Según lo informado por el Departamento Costos y Presupuestos, en esta primera etapa no están afectados los establecimientos de gestión privada y los CAJ.

El Sector Educativo del Mercosur lanzó la inscripción para participar de experiencias de intercambio entre instituciones de formación docente de la región. Esta iniciativa promoverá la movilidad de docentes en pasantías de corta duración a partir de proyectos de trabajo interinstitucionales. 

Las instituciones interesadas deberán presentar un proyecto conjunto completando el formulario de inscripción de acuerdo a las bases establecidas en el reglamento. El formulario y la carta aval deberán ser enviados por correo electrónico a pasantiasdocentes@cfe.edu.uy. La fecha límite de presentación será el 2 de octubre de 2017 (23.59 hs. Uruguay). 

Podrán participar instituciones que ofrecen formación docente en Argentina, Brasil, Paraguay y Uruguay, las que podrán alojar o enviar entre cinco y diez pasantes durante cinco días de trabajo. 

Se apoyarán iniciativas de intercambio para docentes y otros actores educativos que involucren dos o más instituciones de formación docente de diferentes países de la región. Se podrán incluir visitas recíprocas entre dos instituciones, siempre que no superen la cantidad de diez participantes en total y el monto total asignado a cada pasantía. 

Las propuestas deberán además incluir estrategias de difusión para socializar los resultados entre las instituciones participantes y la comunidad. 

Las pasantías permitirán compartir la cotidianeidad en las instituciones educativas e intercambiar experiencias, dificultades y soluciones que fortalezcan una educación de calidad en la región. 

Formulario de inscripción: https://drive.google.com/a/infd.edu.ar/file/d/0B0IYZyISx6yfU1RLc0pTaUlsWDA/view?usp=sharing 

Reglamento de la convocatoria:

https://drive.google.com/a/infd.edu.ar/file/d/0B0IYZyISx6yfVW9PMGtYWkc0TE0/view?usp=sharing

Mediante decreto, el Poder Ejecutivo provincial dispuso asueto escolar para el Departamento Humahuaca, para el lunes 10 del corriente.

El asueto rige para los tres niveles educativos, atento a la participación de delegaciones escolares en la conmemoración del 201° Aniversario de la Declaración de la Independencia Argentina, cuyo acto central tuvo lugar este 9 de julio en la ciudad de Humahuaca.

patrimonioEn el marco por los festejos de la Semana del Patrimonio se realizó un curso sobre Patrimonio y Gestión Cultural destinado a alumnos de las carreras de Tecnicatura Superior de Artesanías, Museología, Gestión Cultural, Turismo y en Seguridad Pública.

El curso fue dictado por la doctora Mónica Montenegro, responsable del Área de Investigaciones Arqueológicas dependiente de la Dirección de Patrimonio de la Provincia.

Brindar conocimientos acerca de los significados y apropiaciones del patrimonio de la Provincia y reconocer la importancia de la gestión de sitios y bienes culturales desde una perspectiva sostenible y sustentable, fueron los objetivos de la actividad.

Esta acción realizada conjuntamente entre la Dirección de Educación Superior y la Dirección Provincial de Patrimonio se enmarca dentro del convenio de cooperación y colaboración firmado entre los Ministerios Educación y de Cultura y Turismo.

finalizacion2016gemaEn el marco del convenio de cooperación entre el Ministerio de Educación de la Provincia y el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef), el programa GEMA (Gestión escolar para la mejora de los aprendizajes) que realiza una capacitación para los directivos de escuelas primarias y secundarias de la Provincia, llevó a cabo el cierre de la cohorte 2016 y en paralelo el inicio de la cohorte 2017. Además participaron los primeros formadores provinciales del programa GEMA.

En la Escuela Técnica Provincial N° 1 General Aristóbulo Vargas Belmonte, tuvo lugar el cierre de la cohorte 2016 con un momento de autoevaluación de apropiación de contenido por parte de los directivos.

El ciclo de formación consistió en combinar encuentros presenciales, virtuales y reuniones de seguimientos. La modalidad de trabajo se dividió en cinco encuentros; en el primer encuentro los directores tuvieron una capacitación de focalización de los aprendizajes, en el segundo de fortaleza en la conducción, en el tercero de coordinación de los aprendizajes, en el cuarto de manejo de datos y en el quinto encuentro se capacitaron puntualmente en gestión estratégica.

Daniela Passarella, capacitadora y parte del equipo técnico de la asociación civil estrategias educativas del programa GEMA, explicó que durante el ciclo de formación los participantes conocen las herramientas y marcos conceptuales que después los aplican en el aula. Asimismo remarcó que  “el encuentro de formación tiene la intención de compartir esa aplicación y hacer los ajustes que sean necesario para que los directivos sigan trabajando solos”.

En el inicio de la cohorte 2017 participaron los primeros formadores capacitados con el programa GEMA, proyecto que tiene como finalidad que la Provincia cuente con sus propios capacitadores para que la formación sea permanente y quede institucionalizada.

Gabriela Sajama, formadora provincial de GEMA señaló que “fuimos seleccionados 10 docentes, para ser capacitados y desarrollar las habilidades que nos permitan una destreza en la conducción, para que la mayoría de las escuelas puedan contar con el programa de GEMA”. Además mencionó que “consiste en que el año que viene seamos nosotras las que estemos capacitando a los nuevos directivos que se sumen a las nuevas cohortes”.

Al respecto Passarella destacó que los “formadores realizaron su primer ensayo, armando un bloque en el encuentro general, porque a partir de ahora los formadores desarrollan ellos mismos una cohorte propia. Aprovechamos esta primera instancia para trabajar en conjunto y que se sientan acompañados”.