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resultados_aprenderLa ministra de Educación, Isolda Calsina, participó de la convocatoria realizada a los directores y supervisores de establecimientos de nivel primario y secundario, en el cual se hizo conocer la implementación  de la prueba Piloto Aprender 2017, a realizarse el próximo 1° de junio.

La ministra Calsina explicó que la cartera educativa nacional seleccionó a cinco provincias, entre ellas Jujuy, “para que se haga el chequeo acerca de la calidad de la futura prueba de este año, que se va a hacer en toda la Argentina”.

“Acá se van a probar los ítems de la prueba Aprender para ver si los chicos entienden la formulación de las preguntas o no, para que después se mantengan, corrijan o se mejore, en definitiva, se ajusten todos los elementos de Aprender”, precisó.

Del operativo piloto participarán 79 escuelas de la Provincia, 50 en capital y 29 en el interior.

La prueba piloto “viene a consolidar todo lo que se hizo en el operativo Aprender del año anterior, queremos que se fortalezca la cultura de la información, que todos sepamos que la información nos resulta útil para mejorar”, señaló Calsina.

Recordó que Aprender 2016 “fue muy exitoso en Jujuy ya que fue una de las provincias con mejores resultados; ahora estamos trabajando sobre todo aquello que la prueba nos permite ver como consecuencia y evaluar para que dentro de la escuela de cada región, esa información se la mire, se trabaje  y se autoevalúe para poder hacer mejoras en las estrategias educativas”.

 “Esperamos que todo esto impacte en la mejora de la calidad educativa, que podamos fijarnos nuevas metas sobre todos los chicos. Si hoy día hemos tenido que sólo dos de cada diez chicos han superado en Matemáticas lo básico, esperamos que en esta próxima prueba de octubre tengamos mucho más, y así en cada una de las área”, añadió.

Finalmente puso de relieve que el sentido de la prueba piloto y del operativo de octubre “es que podamos medir cuánto aprendemos para que nos sirva  para ajustar, corregir y mejorar la escuela y que el aprendizaje sea cada día sea un poco mejor”.

En la presentación a los directores y supervisores estuvieron la secretaria de Gestión Educativa, Aurora Brajcich; la secretaria de Planeamiento Educativo, Fernanda Montenovi, la coordinadora de Políticas Socioeducativas, Alejandra Mollón y la directora de Planificación, Evaluacion e información Educativa, Vanessa Humacata, entro otras autoridades.

 

La Modalidad de Educación para Jóvenes y Adultos dependiente del Ministerio de Educación realizará la II Jornada sobre la Educación para Jóvenes y Adultos denominadas “Enclaves en EDJA para el empoderamiento”, a tener lugar el 26 de mayo en San Salvador de Jujuy.

En la jornada se abordarán contenidos orientados a Política y Diversidad conceptual del Diseño Curricular y de los Servicios Educativos de jóvenes y adultos como procesos de formación critica, entendiendo el rol del sujeto pedagógico de jóvenes y adultos para el empoderamiento.

Las actividades se desarrollarán en el Cine Select (Alvear 665) en el horario de 8.30 a 13.00  y por la tarde en  el anexo a  la Facultad de Humanidades en  Otero 262 de 13.00 a 17.00 horas.

Los objetivos del encuentro incluyen reflexionar sobre los cambios que genera el  Diseño Curricular modular de la modalidad, motivar el conocimiento como construcción colectiva, presentar el estado de situación territorial de los servicios educativos de la CEPJA, así como estimular y sostener la formación crítica de los actores de CEPJA.

Son destinatarios de estas jornadas responsables de los diferentes departamentos y servicios educativos de la Coordinación de Educación para Jóvenes y Adultos (CEPJA), responsables regionales de los centros educativos de la Provincia, referentes administrativos, alfabetizadores, docentes y tutores de las diferentes ofertas educativas de la modalidad, equipos técnicos e invitados especiales de otras provincias.

secretaria_equidadLa Secretaría de Equidad del Ministerio de Educación participa del programa “Murales que incluyen diversidad” que prevé intervenciones artísticas con los estudiantes para llamar la atención sobre la no discriminación por orientación sexual e identidad de género.

Las actividades se realizarán del 22 al 24 de mayo simultáneamente en la Escuela Comercial N° 2 “Malvinas Argentinas” de San Salvador de Jujuy y en la Escuela Normal “Juan Bautista Sargento Cabral” de Abra Pampa.

La secretaria de Equidad, Cristina Fernández de Jorge, explicó que la iniciativa es fruto del trabajo conjunto con el  Ministerio de Desarrollo Humano de la Provincia a través  del “Programa Provincial de Diversidad e Inclusión Sexual”, como parte de una acción que lleva a cabo en todo el país la Subsecretaría de la Juventud del Ministerio de Desarrollo Social de la Nación.

El organismo nacional aporta asistencia técnica y recursos para desarrollar actividades con los colegios, mientras que los institutos de formación superior en artes de la Provincia apoyarán a los alumnos en el trabajo artístico, señaló Fernández de Jorge.

El instrumento principal del programa es el muralismo, “expresión artística ancestral que ha servido para contar distintas épocas de la vida de nuestra comunidad y en este caso cedemos la palabra a estudiantes de dos escuelas secundaria de nuestra provincia”, precisó.

“Durante tres días van a estar los chicos trabajando con la participación activa de los técnicos en muralismo;  ya se hicieron los bocetos,  los proyectos y también contamos con la participación activa de los estudiantes de nivel terciario  que cursan las carreras artísticas. Esto ha sido muy importante porque no solamente hemos  concientizado y hablado de la diversidad de género con los alumnos secundarios y terciarios sino también con los padres y comunidad educativa”, amplió la secretaria.

“Les cedemos la palabra a los jóvenes –añadió- para que nos cuenten en un mural qué piensan de la no discriminación y la integración en esta sociedad  de un colectivo y que siempre estuvo marginado y que hoy tiene muchísimas leyes en vigencia y algunas dificultades para insertarse en una vida social plena y con respeto”.

Además del muralismo, se realizarán intervenciones de música, teatro y radio abierta, anunció Fernández de Jorge.

contencion_ifd9El Ministerio de Educación articuló acciones con el Hospital “Guillermo Paterson” de San Pedro para que desde el área de Salud Mental se puedan contener situaciones individuales y complejas de alumnos y docentes del IES N°9 por la desaparición de la estudiante Alejandra Verónica Oscari.

La secretaria de Gestión Educativa, Aurora Brajcich y la directora de Nivel Superior, Natalia García Goyena, se hicieron presentes en la institución para acompañar a la comunidad educativa que se encuentra profundamente conmocionada por el caso de Oscari.

Las funcionarias informaron sobre las gestiones con el Hospital a la rectora del instituto, Jorgelina Serrat, a la vicerrectora María Eugenia Huaranca y a la secretaria académica, Marcela Torres.

Natalia García Goyena expresó que “vinimos a acompañar a los docentes y a los alumnos que se encuentran muy afectados por esta situación y a brindar el apoyo como lo están haciendo todas las redes del Estado”.

Luego de la reunión con los directivos del instituto, la secretaria Brajcich habló con los compañeros de Alejandra, en el Profesorado de Geografía. “Pasamos por muchas situaciones dolorosas y como docentes también nos tenemos que preparar para enseñar a los alumnos a pedir y  lograr una atención inmediata”, dijo para solicitarles que si necesitan algún tipo de atención, se comuniquen directamente con la rectora.