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Encuentro en la escuela Pablo ArroyoOnce establecimientos de todas las regiones educativas de la Provincia participaron del VI Encuentro del Saber Provincial, que este año estuvo dedicado a la historia de la Independencia nacional.
 

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DSC_0649El Ministerio de Educación solicitó a la Universidad de Congreso encuadrarse dentro de la normativa vigente y está en trámite el pedido de incorporación de la institución a la enseñanza provincial. Al mismo tiempo, y con el propósito de preservar los derechos de los alumnos, la cartera provincial trabaja en subsanar deficiencias de la gestión anterior en el caso y en convertir los cursos de extensión de la citada universidad en tecnicaturas. Los anuncios se hicieron este viernes, tras una reunión de la ministra Isolda Calsina con el vicerrector Víctor Duplancic.

La ministra Calsina informó que el vicerrector de la Universidad de Congreso, Víctor Duplancic, “vino para avanzar el trámite que ya se inició anteriormente mediante el cual la fundación de la Universidad de Congreso ha presentado el pedido de incorporación a la enseñanza de la Provincia, a los efectos de posibilitar la oferta educativa que ellos van a ofrecer para adelante”.

La funcionaria explicó que también “hemos trabajado con la Universidad de Congreso a partir de la convocatoria que le hicimos hace un mes atrás; acerca de la oferta educativa que brindaron juntamente con una entidad gremial de la Provincia, mediante la cual hubo más de mil alumnos que han venido cursando una oferta vinculada al campo de la salud y estamos trabajando a los efectos que subsanemos conjuntamente algunas deficiencias en lo que respecta al Ministerio, omisiones de control de cumplimiento del cuadro normativo provincial respecto de lo que empezó a dictarse en los años 2014 y 2015”.

“También tomamos la decisión nosotros de facilitar a los alumnos que el tiempo cursado no sea perdido y con instituciones habilitadas en la Provincia previamente, pueda subsanarse, reconocerse y convertirse aquellos cursos de extensión en tecnicaturas”, remarcó

Tras destacar que se le ha requerido a la Universidad cumplir con los requisitos de la normativa vigente, dijo Calsina que “para adelante, todavía estamos trabajando para hacer que los títulos sean válidos”.
“A lo cursado le vamos a dar validez, estamos trabajando para eso; valoramos la disposición de la Universidad para encuadrarse con el marco normativo provincial y de realizar todas las gestiones que le competen para que resolvamos la situación de los jóvenes y ordenemos definitivamente esta situación que es una situación anterior, heredada, y que ha venido ocasionando dificultades a los alumnos”, agregó.

Ante una consulta de la prensa, la ministra sostuvo que “toda tecnicatura requiere practicas profesionalizantes y por supuesto que todo aquel que aspira a terminar y obtener una certificación de tecnicatura tiene que cursarla en el tiempo y en el modo que corresponde, no va a ser esto una excepción con esto”.

El vicerrector Víctor Duplancic, por su parte, agradeció al Ministerio de Educación “por la celeridad y la profesionalidad que tienen para la solución de esto, mostrando una predisposición para el servicio a la comunidad que nos sorprende, para solucionar un asunto que provino seguramente de una mala información, interpretación, de estas cuestiones. Nosotros –aseguró- veníamos trabajando en base a determinados criterios que nos habían manifestado en el Ministerio del gobierno anterior y nos enteramos ahora que no eran suficientes para los alumnos que estaban cursando aquí; la ministra nos ha hecho saber. El ministro de Salud también, quien tiene una excelente disposición”, señaló.

Asimismo sostuvo que “estamos cumplimentando los trámites administrativos y vamos a continuar bajo la normativa vigente, ofreciendo lo que podamos ofrecer y de acuerdo a lo que el Ministerio nos indique y las prácticas, llegado su momento que estas instancias administrativas se resuelvan, que será a la brevedad, pondremos a disposición del

Ministerio de Salud los trayectos curriculares teóricos y las prácticas que han realizado los alumnos en instituciones privadas para que los evalúen” y se determine cuáles son los trayectos formativos que corresponda continuar para que los estudiantes obtengan la titulación.
“Gracias a la buena voluntad de Ministerio de Educación –añadió- esto se resolverá prontamente”.
La ministra estuvo acompañada por la directora de Nivel Superior, Natalia García Goyena, y la coordinadora de Educación de Gestión Privada, Ela Torfe.

Cargos para Equinoterapia

En otro orden, la ministra Calsina fue consultada respecto de un reclamo de cargos del Ministerio de Educación para un servicio de Equinoterapia.
“No se trata de un servicio educativo sino que es una actividad que entra dentro del campo de la salud y excede las competencias del Ministerio de Educación”, aclaró.

La funcionaria explicó que la rehabilitación de las personas con discapacidad está regulada por una normativa nacional y ante una consulta en el sentido que anteriormente estos cargos eran asignados por la cartera educativa, señaló que en el Presupuesto 2015 “no existe aprobación ni antecedentes de que Educación se haya hecho cargo de esa práctica, que es una práctica de salud”.

jornada_institCon suspensión de dictado de clases, se llevará a cabo este viernes 12 de agosto en la Provincia de Jujuy, la primera jornada institucional del Programa Nacional de Formación Situada «Nuestra Escuela» y la tercera jornada institucional instrumentada por Resolución 0249/SGE-16.
Participarán de las jornadas los establecimientos educacionales de nivel inicial, primario y secundario de toda la Provincia.
El Documento Orientador con el que trabajará la jornada institucional del Programa “Nuestra Escuela” fue elaborado por los equipos técnicos, supervisores y equipos directivos bajo la modalidad de «Círculos de Directivos».
La Secretaría de Gestión Educativa del Ministerio de Educación convocó a todos los actores institucionales a formar parte activa y protagonista de la continuidad del programa nacional de Formación Situada “Nuestra Escuela”, lo que requiere “seguir asumiendo un conjunto de decisiones para el presente año, definiendo sus intervenciones en torno de las prácticas de enseñanza e institucionales requeridas para actuar y centradas en las prioridades de aprendizaje de la educación obligatoria”.
Epígrafe: Directores, supervisores y equipos técnicos que elaboraron el documento orientador de la jornada institucional «Nuestra Escuela».

Aprender descubriendo e investigandoCon el objetivo de fortalecer el desarrollo profesional docente, se llevó a cabo en la Escuela Normal de La Quiaca el encuentro regional del proyecto “Aprender descubriendo e investigando” que implementa el Ministerio de Educación.

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2do_cafe (1)La Secretaría de Ciencia y Tecnología dependiente del Ministerio de Educación de la Provincia, realizará el próximo viernes 12 de agosto a las 17,30 horas en el Centro Cultural- Museo Casa Macedonio Graz (Lamadrid esquina Güemes) el Segundo Café Científico, denominado “Un Café…. con sabor a Ciencia”. La temática será el Bicentenario: “Independencia, Eco de Nuestro Éxodo Jujeño”.
La actividad se enmarca en el Programa de Divulgación de la Ciencia que instrumenta la Secretaría de Ciencia y Tecnología y que ha sido declarada de Interés Educativo por el Ministerio de Educación y de interés legislativo por la Cámara de Diputados de la Provincia.

Crear un espacio para acercar la ciencia a la comunidad jujeña de una forma amena, estimular el debate y promover la apropiación social de la ciencia con la divulgación de temas científicos, tecnológicos, sociales y culturales, son los objetivos principales de este encuentro.

Los disertantes serán la doctora en Historia e investigadora del CONICET, Viviana Conti, el licenciado en Antropología, Federico Kindgard y la escritora Amancay Zerpa.
También se contará con la participación de la coplera Camila Wuaira y se expondrán cuadros de alumnos del Centro Polivalente de Arte “Profesor Luis Alberto Martínez” y del profesor Roberto Alvizu. La Escuela de Música de la Provincia se presentará con un dúo de violonchelo y contrabajo y actuará una pareja de baile de la Escuela Superior de Danza “Norma Fontenla.

informaticasuperiorDando cumplimiento al objetivo de dar capacidades para el trabajo a través de la formación superior, el Ministerio de Educación generó 33 nuevas ofertas y evaluó más de 50 diseños curriculares pendientes con el fin de regularizar la situación de institutos. En el marco de la reforma encarada en el sector, elaboró, adecuó y reconvirtió diseños para optimizar prácticas profesionalizantes y ofrecer a los estudiantes de Nivel Superior carreras alineadas con el perfil socioeconómico local.

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educacionemprendedora

El proyecto “Aprender a Emprender” pretende promover el espíritu emprendedor y la educación emprendedora, no solo para entrenar a los jóvenes en el armado de planes de negocios, sino alentarlos en el desarrollo de mentes abiertas y en el interés de tomar las riendas de su propio desarrollo.

Además se procura brindar conocimientos que les permitan asumir una actitud diferente frente a la realidad, como así también facilitar herramientas para que los alumnos sean capaces de elaborar juicios acerca de la realidad en la que viven y generar en ellos el compromiso necesario para la construcción de proyectos comunes dentro del marco que ofrece la vida en democracia.

Durante el taller se realizaron experiencias ligadas a las emociones y vivencias que permiten iniciar un emprendimiento, además se brindaron nociones básicas del área empresarial y contable, y se dieron a conocer experiencias que permitieron iniciar y sostener una empresa.

La directora de Planes, Programas y Proyectos Educativos, Ana Pantaleón, sostuvo que “desde la dirección queremos instalar el emprendedurismo en la agenda educativa, para lo cual brindamos herramientas para que docentes y estudiantes sean capaces de reconocerse como emprendedores y como sujetos sociales capaces de descubrir oportunidades”.

Destacó que “enseñar a emprender es dejar el protagonismo a los alumnos para que exploren diferentes alternativas, resuelvan problema y adquieran habilidades para transformar ideas o proyectos en emprendimientos rentables que les permita insertarse en el mercado laboral”.

La capacitación destinada a docentes de nivel secundario, estuvo a cargo del equipo integrado por Eulalia Rodríguez Bidondo, Silvia D´Andrea, Juan Ferreyra, María de Lourdes Gutiérrez, Nora López y Marcelo Llanez.

logo_educacion_grandeLa Secretaría de Planeamiento del Ministerio de Educación reiteró el pedido a los directores de todos los establecimientos educativos del nivel primario y secundario de educación común para que presenten el CBU (código bancario unificado) y número de cuenta bancaria, a los fines de instrumentar el pago de honorarios por las tareas a cumplir en el operativo nacional “Aprender”, a llevarse a cabo el próximo 18 de octubre.

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ministraenchileLa ministra de Educación de Jujuy, Isolda Calsina, asiste en Chile a un viaje de estudio organizado por la Fundación Red de Acción Política (RAP), que tiene como foco observar el proceso de reforma del sistema educativo del país vecino, con especial énfasis en la reforma universitaria en desarrollo.

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